鲁滨逊式的思考通常是指独立、自给自足和解决问题的能力。将这种思维应用于小升初的情境，我们可以探讨它可能带来的好处和坏处。

好处:

独立解决问题：鲁滨逊式思维鼓励孩子们面对困难时独立思考，小升初的过程中，孩子们可能会遇到新的挑战，如适应新的学习环境和建立新的友谊，独立解决问题的能力将有助于他们更好地应对这些挑战。

自我驱动学习：鲁滨逊在荒岛上必须自我驱动去学习如何生存，类似地，小升初的学生可以通过这种思维方式激发自我学习的动力，主动探索新知识和技能。

创造性思维：鲁滨逊在荒岛上不得不发挥创造力来解决日常问题，这种思维方式可以激励学生在小升初阶段尝试创新的学习方法，从而提高学习效率。

坏处:

过度独立：如果孩子过分依赖鲁滨逊式的独立思维，可能会忽视合作和交流的重要性。小升初是孩子社交技能发展的关键时期，过度的独立可能会导致孩子在团队合作中遇到困难。

忽视外部帮助：鲁滨逊式思维可能使孩子认为所有问题都必须自己解决，这可能导致他们在遇到难题时不寻求老师或同伴的帮助，错失学习和成长的机会。

心理压力增大：鲁滨逊在荒岛上的经历是极端孤立的，而小升初的学生仍然处于社会环境中。过分强调自我依赖可能会增加学生的心理压力，让他们感到孤立无援，尤其是在面对学业和社交双重压力时。

总的来说，鲁滨逊式思维在小升初阶段可以促进学生的独立性和创造力，但也需要适度，以保证孩子能够在社交和学习上获得必要的支持和帮助。