词语连句是锻炼小朋友组词造句能力的一种方式，可以采用以下方法进行教学：

- 找特殊词语：观察所给词语中是否有特殊的词语，如表示问句的词“谁”、“哪里”、“吗”、“什么”、“为什么”、“怎么”、“几个”、“多少”、“是不是”等，或表示感叹句的词“多么”、“真”、“太”、“啊”、“呀”、“极了”等。如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。

- “的”、“地”搭配：“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。

- 注意标点符号：看到“多么”、“真”等表示感叹的词语，标点符号用感叹号；表示时间、地点、称呼的词语放在句子开头，用逗号；第一层意思表达完了，用句号。

- 检查：检查连句有无遗漏数字、标点，有无写错数字，连起来读一读是否通顺。

在教学过程中，需结合小朋友的年龄和学习能力进行适当的调整和补充，以提高小朋友对词语连句的兴趣和能力。